2022年12月4日 星期日
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中文名称:中国教育学理论与实践

英文名称:Theory and Practice of Chinese Pedagogy

英文缩写:THEORY PRACT CHINESE PEDAGOG

ISSN: 2709-7218   

创刊时间:2020年12月 

主编(第1届):冯用军 教授

副主编(第1届):陈维昭 研究员李木洲 研究员李锋亮 教授赵雪 副教授

任期(第1届):2021-2025年

编辑邮箱:tpcp@scifootprint.com

Website: http://www.scifootprint.com/Article/List_TPCP.html

 

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1.  报道领域

        《中国教育学理论与实践》(2709-7218)是一本关于中国教育学理论与实践研究的国际中文期刊,主要刊登国内外有关中国教育学领域内理论、方法、应用等方面的研究成果。

        期刊文章的类型包括研究性论文、综述、评论、短观点、书评、读者来信等。

        期刊报道领域包括但不限于以下领域:教育前沿、比较教育、教育基本理论、教育政策法规、教育管理、德育、体育、美育、劳动教育、智育、课程与教学、考试与评价、教育经济、教育心理、教育哲学、教育法学、教育史、基础教育、高等教育、成人教育、职业教育、学前教育、特殊教育、民办教育、农村教育、教师教育、国际教育、女性教育、学习科学(终身学习)、游戏教育、老年教育、终身教育、教育大数据、符号教育、人工智能教育、思政教育、STEAM教育、教学学术、教育研究方法、教育试验、国学教育、交叉学科教育、可持续教育(环境/生态教育)、学术随笔、教育争鸣、教育访谈录(教育口述史)、校长论坛、地方科研园地、书评、学术动态等。

 
2.  近期发表(2022年第1卷第2期,过刊封面与目录
 
 
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