一、期刊概述
《成人教育科学前沿》（英文名：Frontiers in Adult Education Science，ISSN：3105-5400）是由科学足迹出版社（Science Footprint Press, SFP）创办的国际中文开源期刊。期刊立足中国终身学习与学习型社会建设实践与时代需求，以 "服务全民终身学习、促进人的全面发展、建设学习型社会" 为初心，以接轨国际成人教育前沿、构建中国特色成人教育自主知识体系、推动成人教育创新发展为核心定位，致力于搭建高水平国际学术交流平台，让中国成人教育研究的声音在全球学术对话中持续发声。
二、基本信息
三、期刊报道范围
《成人教育科学前沿》坚持理论与实践并重，收录的文章类型丰富多元、兼顾学术深度与实践价值，涵盖成人教育领域的原创研究论文，包括理论建构、跨学科实证研究、国际比较研究、历史梳理研究等，是本刊核心文章类型；综述与述评，聚焦国内外成人教育前沿议题、重要流派与本土研究脉络，梳理学科发展趋势；实践研究报告，呈现社区教育、老年教育、职工培训等一线实践中的系统性成果与经验总结；典型案例分析，深挖成人教育改革、终身学习体系建设等领域的典型个案，提炼可复制、可推广的实践路径；学术争鸣与对话，围绕成人教育的核心争议问题展开思辨，推动学科理论创新；学科建设与人才培养研究，专门探讨成人教育专业设立、课程体系构建、师资队伍建设、人才培养模式探索等内容；同时也收录书评与文献解读，评析成人教育经典著作与前沿文献，以及政策建言，基于研究为成人教育政策制定、优化提供学理支撑。
《成人教育科学前沿》的报道领域围绕成人教育发展核心议题展开，覆盖成人教育理论、终身学习体系、社区教育、老年教育、职工培训、继续教育、在线学习、成人教育政策与管理等多个方向，既关注成人教育的前沿理论探索，也回应现实中的成人教育发展问题，同时结合中国学习型社会建设需求，挖掘本土成人教育的实践特色，让研究兼具国际视野与中国特色。
未来，本刊将凝聚海内外关心成人教育发展的同仁力量，以优质的学术内容为核心，以学科建设与人才培养为抓手，推动中国成人教育的学科繁荣与实践发展，为构建服务全民终身学习的教育体系、建设学习型社会不懈努力。