《儿童研究》（3107-1279）是一本聚焦于儿童领域的跨学科、交叉学科专业学术期刊，以人文社科领域为核心阵地，融合多学科理论与方法，刊载国内外儿童研究在理论创新、实践探索、跨域融合等方面的前沿成果，助力儿童发展相关研究的深度拓展与应用落地。

期刊文章类型丰富多样，涵盖研究性论文、综述报告、学术评论、案例剖析、专题研讨、研究短讯、访谈实录等。

期刊报道领域以人文社科跨学科研究为核心，包括但不限于以下范畴：教育学视角下儿童成长规律、教育模式创新与素质培养研究，心理学领域儿童认知发展、情绪调节、人格塑造及心理干预机制探讨，文学研究中儿童文学作品解读、儿童阅读心理与文学启蒙教育，哲学层面儿童伦理认知、生命观构建与价值取向研究，历史学视角下儿童社会地位变迁、儿童史文献考证与古今儿童教育文化对比，社会学领域儿童社会化过程、家庭与社会环境对儿童发展的影响及儿童群体权益保障。同时，关注人文社科内部及与其他领域的交叉融合研究，如儿童研究与人类学、传播学的跨域应用，在人工智能、大数据等新技术背景下儿童媒介使用、数字素养培育的跨学科探索，在公共服务、社会治理层面儿童福利政策、未成年人保护体系的跨领域研究，以及乡村儿童、特殊儿童等群体发展的跨学科综合干预与支持研究等。