摘要 | 随着社会转型的发展推进, 就业市场逐渐饱和, 社会竞争压力日益提高, 同时, 高等教育已经步入普及化发展阶段, 大学生就业问题日益严峻, 诱发了大学生过度的“内卷化”趋势, 无效的学业竞争与投入是大学生内卷化的突出表现特征, 致使大学生在盲目追求高绩点以求更好发展的过程中, 忽视了对知识与真理的深层探索, 让大学教育失去丧失本该有的意义。文章从社会、学校及个人三个维度深入剖析大学生“内卷化”现象及其成因, 就业竞争激烈、学校体制与评价机制的僵化以及大学生个人规划的缺失是导致大学生“内卷化”的成因所在, 并在此基础上从社会、高校、个人三个维度提出解决策略, 即社会积极推动劳动市场改革, 改善就业环境; 高校提供正向价值倡导, 发挥正向牵引作用; 个人明确发展方向, 做好职业规划, 以期有效缓解当前不必要的“过度内卷”现象。 |
Abstract | With the advancement of social transformation and the saturation of the job market, the competition among college students has intensified. The excessive focus on GPA in universities has led to inefficient academic competition, a prominent feature of involution. In this process, students neglect the deep exploration of knowledge and truth, undermining the true purpose of higher education. This study analyzes the phenomenon and causes of college students involution from three dimensions: society, schools, and individuals. The primary causes include fierce employment competition, rigid institutional and evaluation mechanisms in universities, and the lack of personal career planning among college students. Based on this, solutions are proposed: promoting labor market reforms and improving employment environments at the societal level; encouraging universities to advocate positive values and play a guiding role; and helping students clarify their development goals and enhance career planning. |
DOI | 10.48014/pcp.20240911001 |
文章类型 | 研究性论文 |
收稿日期 | 2024-09-11 |
接收日期 | 2024-11-01 |
出版日期 | 2024-12-28 |
关键词 | 大学生, 内卷化, 绩点制度, 高校 |
Keywords | College students, involution, GPA system, universities |
作者 | 王苏涵1,*, 薛珊2 |
Author | WANG Suhan1,*, XUE Shan2 |
所在单位 | 1. 湖北师范大学 教育科学学院, 黄石 435002 2. 湖北师范大学 基础教育高质量发展研究中心, 黄石 435002 |
Company | 1. School of Education Sciences, Hubei Normal University, Huangshi 435002, China 2. Hubei Normal University Research Center for High-Quality Development of Basic Education, Huangshi 435002, China |
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基金项目 | 本文系2023年度湖北省高校科研编制计划项目“新发展格局下湖北高校科技成果产业化现状及路径研究(B2023140)”、2024年度黄石市社会科学研究课题“新发展格局下黄石高校科技成果产业化的现状及路径研究”(2024sk090)的阶段性研究成果。 |
参考文献 | [1] 于美淅, 陈忠平. 思想政治教育视域下大学生“内卷化”困境分析[J]. 牡丹江大学学报, 2023, 32(11): 97-102. https://doi.org/10.15907/j.cnki.23-1450.2023.11.010. [2] 卢瑶, 沈红, 张青根. 绩点为王的思维代价: 学习投入与本科生的学业表现和高阶思维能力[J]. 复旦教育论坛, 2023, 21(04): 78-86. https://doi.org/10.13397/j.cnki.fef.2023.04.016. [3] 杨璐. 小镇做题家: 如何自立[J]. 教师博览, 2021(1): 20-22. https://doi.org/10.3969/j.issn.1008-5009.2021.01.009 [4] 尹靓薇, 谭卓越, 宋栩, 等. 基础教育内卷化的原因分析及治理路径探索[J]. 科学咨询(教育科研), 2024(03): 256-259. [5] 卢晓雯. 壁垒与破壁: 当代青年“内卷”现象的现实表征与规避之道[J]. 理论导刊, 2022(04): 99-106. https://doi.org/10.3969/j.issn.1002-7408.2022.04.015 [6] 马莉萍, 黄依梵. “近朱者赤”还是“排他性竞争”———精英大学学生学业发展的室友同伴效应研究[J]. 北京大学教育评论, 2021, 19(02): 41-63+189. https://doi.org/10.12088/pku1671-9468.202102003 [7] 陈继文, 曾鑫玉, 李过, 等. 上行社会比较对大学生学习内卷的影响:焦虑的中介与自我肯定的调节作用[J].中国健康心理学杂志, 2024, 32(06): 913-919. https://doi.org/10.13342/j.cnki.cjhp.2024.06.021. [8] 田梦. 大学生内卷化的自利归因偏差及积极心理应对[J]. 高校辅导员学刊, 2024, 16(02): 60-63+92+98. https://doi.org/10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2024.02.010. [9] 李德显, 史晓谭. 教育内卷背景下大学生价值观偏差及其矫正[J]. 沈阳师范大学学报(教育科学版), 2023, 2(06): 19-27. https://doi.org/10.13972/j.cnki.cn21-1500/g4.2023.06.003. [10] 覃鑫渊, 代玉启. “内卷”“佛系”到“躺平”———从社会心态变迁看青年奋斗精神培育[J]. 中国青年研究, 2022,(02): 5-13. https://doi.org/10.19633/j.cnki.11-2579/d.2022.0018. |
引用本文 | 王苏涵, 薛珊. 大学生“内卷化”的成因及其对策探究[J]. 中国教育科学进展, 2024, 3(4): 92-98. |
Citation | WANG Suhan, XUE Shan. The causes and solutions of college students' involution[J]. Progress of Chinese Pedagogy, 2024, 3(4): 92-98. |