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| 专辑期刊 | 中国教育学理论与实践 |
| 专辑名称 | 中国科举学30年：历史、现实与未来 |
| Special Issue | 30th of Chinese Kejuology: History,Today and Future |
| 客座主编 | 冯用军 教授（陕西师范大学） |
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冯用军，男，教授，博导，厦门大学教育学博士、北京师范大学教育学博士后、天津大学等校客座教授兼硕导、云南省人民政府研究室特约研究员、民族教育信息化教育部重点实验室研究员、泰国斯坦福国际大学博士研究生导师、中国高等教育追踪调查项目（CHEPS）负责人、河北省委省政府特殊人才津贴获得者。国际开源期刊《中国教育学理论与实践》创刊主编及首任主编（ISSN:2709-7218, http://www.scifootprint.com/Article/List_TPCP.html)。主持国家级项目4项和省部级项目3项、主研国家级项目5项，发表论文130余篇、出版著作20余本，咨询报告获省部级领导批示5份，获省部级奖励5项。 |
| 客座编辑 | 刘清华 副研究员（南开大学） |
| 客座编辑 | 刘希伟 教授（宁波大学） |
| 客座编辑 | 李木洲 研究员（浙江大学） |
| 客座编辑 | 程 伟 副教授（天津大学） |
| 专辑信息 | |
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尊敬的各位学者： 中华民族在五千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。作为人类制度文明史上的伟大创造，科举凝结着中华民族优秀的传统文化基因。中国共产党和中国政府高度重视弘扬中华优秀传统文化，认为中华优秀传统文化是中华民族的精神家园，是人类文明的生存智慧，是构建人类命运共同体的和合力量。 科举是“国家抡才大典”，在创制文化层面，被海内外誉为超越印刷术、指南针、火药和造纸术等物质性“四大发明”的“中国第一大发明”，留下了大量文物文献、遗址遗迹等历史文化遗产，包括大量物质文化遗产和非物质文化遗产。从广义上看，科举（禅让制、乡举里选制、察举制、九品中正制等）影响了中国五千年、从狭义上看，科举（进士科为标志）影响了从隋大业元年（605年）到清光绪三十一年（1905年）共1300年间的中国，不仅中国历史上的名人志士基本与科举有关，而且日本、朝鲜、韩国、越南、泰国、缅甸等东亚国家借鉴中国科举制度建立了本国的人才选拔制度。另外，中国科举还“东传西渐”“南播北流”，直接影响了西班牙、葡萄牙、意大利、法国、英国、美国等欧美国家的人才选拔制度改革进程，成为现代文官考试制度的源头活水。 科举学是一门古老而年轻的专门学问，也是一门运用跨学科研究方法论分析科举人物、事件、思想、活动、制度及其要素运行规律的交叉科学。广义的科举学是“准备分科应举之学”（for testing），狭义的科举学是“研究分科应考之学”（for researching），1992年，刘海峰先生（厦门大学长江学者特聘教授、浙江大学文科资深教授）在《厦门大学学报（哲学社会科学版）》（第4期）发表《“科举学”刍议》，标志着狭义科举学的诞生，他也被誉为“现代科举学之父”。2022年是现代科举学的“而立之年”，30年来，国内外研究科举的课题成十上百、研究科举的学者成百上千、研究科举的论著成千上万，以“科举制与科举学”为主题的国际学术会议已召开二十届，以“科举”为特色的科举博物馆已有二十余家，“科举申遗”已纳入议事日程，科举学已从20世纪的“冷门绝学”蝶变为21世纪的“高深学问”，成为与甲骨学、敦煌学、红学等研究中国传统文化并列的新国学的重要支柱，并称为二十一世纪“中国四大显学”。为让“冷门”不“冷”“绝学”不“绝”，值此科举学建学、立学、成学30周年之际，特向海内外同行征集“科举制与科举学”研究相关论文15篇，经国际开源期刊《中国教育学理论与实践》公开发表后结集出版，以飨读者并嘉惠学林。 冯用军 教授 （陕西师范大学） 刘清华 副研究员（南开大学） 刘希伟 教授（宁波大学） 李木洲 研究员（浙江大学） 程 伟 副教授（天津大学） |
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| 专辑提交： | |
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| 专辑论文： | |
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