| 摘要 | 教育技术的发展和深入运用, 为地理学科教学带来了丰富的内容内涵, 推进了地理学科的课堂教学变革。运用CiteSpace软件对核心学术期刊文献进行可视化探索, 以全局呈现新世纪以来中国地理教学研究主题的内容变迁, 可以为新时代下的地理教学提供数据支持。发现: 中学地理教学、策略、地理课堂、地理教学设计、学科核心素养等是主题研究的高中心性词; 地理教学、地理事物、教学改革是研究的较大聚群, 随着中国教学改革的深入, 研究内容从早期关注课堂设计目标转向学生素养能力培养目标。随着数字技术在教育领域的创新运用, 特别是人工智能的发展, 促进了课程理念的更新及课堂教学的新内容出现, 教育外部学习资源和环境的改变, 地理教学研究也将与多学科融合开展课堂实践和运用研究。 |
| Abstract | Using CiteSpace software to visualize and explore the core academic journal literature, a global presentation was made of the historical changes in the content research on the theme of geography teaching and learning in China in the new century. It has been observed that the key themes in high school center around secondary school geography teaching, strategy, geography classroom, geography instructional design, and disciplinary core literacy. A notable shift in content research has occurred, evolving from an initial emphasis on classroom design objectives to a focus on nurturing students' literacy and competence. Furthermore, alterations in external learning resources and environments are promoting the integration of geography teaching and learning research with multidisciplinary fields, facilitating utilization studies. |
| DOI | 10.48014/pcp.20240619002 |
| 文章类型 | 综 述 |
| 收稿日期 | 2024-06-19 |
| 接收日期 | 2024-07-15 |
| 出版日期 | 2024-09-28 |
| 关键词 | 地理教学, 研究内容, 知识图谱, 历时变迁 |
| Keywords | geography teaching and learning, research content, knowledge mapping, changes over |
| 作者 | 赵敬霞, 赵薇, 佘建位* |
| Author | ZHAO Jingxia, ZHAO Wei, SHE Jianwe* |
| 所在单位 | 遵义师范学院附属实验学校, 遵义 563000 |
| Company | Zunyi Experimental School Affiliated to Zunyi Normal College, Zunyi 563000, China |
| 浏览量 | 842 |
| 下载量 | 402 |
| 基金项目 | 贵州省教育科学规划课题“核心素养下初中生数学阅读理解能力现状调查与培养研究”(项目编号:2019B022); 贵州省教育科学规划课题‘双减’背景下家校协同育人模式实践研究”(项目编号:2022B070); 教学改革融合信息技术 新型教与学模式国家级实验区2022年遵义市专项课题(项目编号:2022ZC16)。 |
| 参考文献 | [1] 苏筠, 王静爱. 北京师范大学中国地理课程思政发展历 程与实践探索[J]. 北京师范大学学报(自然科学版), 2022, 58(03): 517-522. https://doi.org/10.12202/j.0476-0301.2022158 [2] 王敏萱, 邢祺云, 朱雪梅. 2022年地理教科研成果的图谱 分析及研究展望[J]. 中学地理教学参考, 2023(07): 10-15. [3] 肖丽梅, 冯冰, 李诗涵, 等. 人工智能时代中学地理教学 的机遇、挑战与进路[J]. 地理教育, 2024(06): 7-10. https://doi.org/10.3969/j.issn.1005-5207.2024.06.003 [4] 郭春喜. 中学地理课堂教学三大维度再认识[J]. 中学地 理教学参考, 2023(04): 23-26, 2. [5] 李若红, 夏志芳. 核心素养背景下中学地理教学素材的 选用策略探讨[J]. 地理教学, 2023(07): 40-42, 23. [6] 佘建位, 韩秀婷. 乡村振兴下职业教育研究: 现状、热点 与展望———基于2017-2022年CSSCI文献知识图谱分 析[J]. 新疆职业教育研究, 2023, 14(01): 30-35. https://doi.org/10.3969/j.issn.1674-8689.2023.01.006 [7] 陈悦, 陈超美, 刘则渊, 等. CiteSpace知识图谱的方法论 功能[J]. 科学学研究, 2015, 33(02): 242-253. https://doi.org/10.3969/j.issn.1003-2053.2015.02.009 [8] 沈琰琰, 张家辉. 中学地理教育教学研究报告(2016-2020 年)———基于人大复印报刊资料的转载数据[J]. 天津师 范大学学报(基础教育版), 2022, 23(01): 35-40. https://doi.org/10.16826/j.cnki.1009-7228.2022.01.006 [9] 钟文娟. 基于普赖斯定律与综合指数法的核心作者测评———以《图书馆建设》为例[J]. 科技管理研究, 2012, 32(02): 57-60. https://doi.org/10.3969/j.issn.1000-7695.2012.02.015 [10] 焦亚林, 崔东. 基于知识图谱的地理教学研究热点及研究趋势分析[J]. 地理教学, 2023(02): 12-16. https://doi.org/10.3969/j.issn.1000-078X.2023.02.005 [11] 李春艳. 中学地理逆向教学设计: 释义与策略[J]. 天津师范大学学报(基础教育版), 2022, 23(04): 75-80. https://doi.org/10.16826/j.cnki.1009-7228.2022.04.014 [12] 张家辉, 沈琰琰, 李素素. 我国地理教育研究的热点与未来展望———基于2022年人大《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载地理教育论文的分析[J]. 天津师范大学学报(基础教育版), 2023, 24(01): 64-68. https://doi.org/10.16826/j.cnki.1009-7228.2023.01.011 [13] 朱宝鹏. 基于STSE教育的高中地理教学策略研究[J]. 亚太教育, 2023(06): 7-9. [14] 姚萌, 李琳. 乡村振兴战略下中学地理教育的价值、挑战与选择[J]. 中学地理教学参考, 2023(07): 21-24. https://doi.org/10.12240/j.issn.2095-9214.2023.06.002 [15] 刘导, 陈实, 黄东涛. 透析义务教育地理课程标准对地理教学的发展启示[J]. 教学与管理, 2023(01): 49-52. [16] 张福彦, 于歌唱婉. 高中地理教学中深度思维的概念、价值与实践逻辑[J]. 教学与管理, 2023(04): 50-53. [17] 石嘉宁, 徐志梅. 地理教学“人机共教系统”的价值与实现路径[J]. 地理教育, 2024(03): 63-65, 75. https://doi.org/10.3969/j.issn.1005-5207.2024.03.016 [18] 刘振. 地理素养考题的价值、样态与教学启示[J]. 教学与管理, 2024(13): 67-71. |
| 引用本文 | 赵敬霞, 赵薇, 佘建位. 中国地理教学的研究现状综述与内容变迁分析[J]. 中国教育科学进展, 2024, 3(3): 67-75. |
| Citation | ZHAO Jingxia, ZHAO Wei, SHE Jianwei. A comprehensive review of the current research status and analysis of content changes in Chinese geography teaching[J]. Progress of Chinese Pedagogy, 2024, 3(3): 67-75. |