2025.3-期刊目录-中国教育科学进展-科学足迹出版社有限公司

中国教育科学进展

Progress of Chinese Pedagogy

ISSN Print: 2791-1500

ISSN Online: 3104-8854

中图ID: JN435db2768a

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符号消费视域下Z世代大学生“仪式性消费”行为解构 ———基于盲盒消费的实证研究
Deconstruction of “Ritualistic Consumption” Behavior among Generation Z University Students from the Perspective of Symbolic Consumption:A Case Study of Blind Box Consumption
张世红, 薛珊
摘要( 126 ) PDF( 35 )
[中国教育科学进展 Vol.4 No.3, 48-54][2025.9.28][DOI: 10.48014/pcp.20250531001]