2024.4-期刊目录-中国教育科学进展-科学足迹出版社有限公司

小学课堂教学期望与现实差异研究 - 基于师范生教育实习体验的视角
Research on the Differences between Expectations and Reality in Primary School Classroom Teaching - From the Perspective of Teacher Education Internship Experience
黄晓如, 杨莲
摘要( 499 ) PDF( 347 ) HTML( 19 )
基金项目: 强化教育实习效果的“课堂内+课堂外”教育情怀培养体系构建———以韶关学院公费师范生为例(SYJY20231019)。
[中国教育科学进展 Vol.3 No.4, 83-91][2024.12.28][DOI: 10.48014/pcp.20240814002]
大学生“内卷化”的成因及其对策探究
The Causes and Solutions of College Students' Involution
王苏涵, 薛珊
摘要( 812 ) PDF( 331 ) HTML( 506 )
基金项目: 本文系2023年度湖北省高校科研编制计划项目“新发展格局下湖北高校科技成果产业化现状及路径研究(B2023140)”、2024年度黄石市社会科学研究课题“新发展格局下黄石高校科技成果产业化的现状及路径研究”(2024sk090)的阶段性研究成果。
[中国教育科学进展 Vol.3 No.4, 92-98][2024.12.28][DOI: 10.48014/pcp.20240911001]
博物馆数字资源在中学历史教学中的应用 - 以抗日战争教学为例
Application of Museum Digital Resources in Middle School History Teaching:A Case Study on the Teaching of the War of Resistance against Japanese Aggression
段妮娜
摘要( 563 ) PDF( 453 ) HTML( 281 )
基金项目: 本研究得到了陕西师范大学教师发展学院创新基金资助项目“教育信息化促进教育公平的案例研究”(编号: 2022YJBYB020);陕西省教育科学规划课题“数字赋能背景下高中历史教学的案例研究”(SGH23Y2031)的资助。
[中国教育科学进展 Vol.3 No.4, 99-104][2024.12.28][DOI: 10.48014/pcp.20240919001]
高校“资助全链”体系构建及提升育人实效的实证研究
An Empirical Study on the Construction of the “Comprehensive Funding Chain” System in Colleges and Universities and Its Effectiveness in Education
严泽霖, 岳琼琼, 饶立兵
摘要( 572 ) PDF( 316 ) HTML( 40 )
基金项目: 本项研究得到了2022年浙江省学生资助调研课题“新时代高校‘资助全链’体系对提升育人实效研究”(资助号 2022145)的资助。
[中国教育科学进展 Vol.3 No.4, 105-115][2024.12.28][DOI: 10.48014/pcp.20241110001]