中国教育学理论与实践
Theory and Practice of Chinese Pedagogy
ISSN: 2709-7218
中图ID: JN435db27688
Email: tpcp@scifootprint.com
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2024年9月18日 星期三
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心理资本对高校思政课教师职业认同影响的实证研究
An Empirical Study of the Impact of Psychological Capital on Professional Identity of Ideological and Political Teachers in Colleges and Universities
蔡林, 肖雯, 王皓涵
摘要
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基金项目: 四川大学生思想政治教育研究中心资助项目“高校思政课教师职业认同现状及提升策略研究”(项目编号: CSZ21060);
四川省教育厅、高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南交通大学)思想政治教育研究课题(高校辅导员专项) 资助项目“西部地区辅导员职业认同影响机制及提升策略研究”(项目编号:CJSFZ22-06);
四川省2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目“党建引领‘三全育人’大思政工作模式改革实践”(项目编号:JG2021-1493)。
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中国教育学理论与实践 Vol.1 No.2, 57-63
][2022.9.28][DOI:
10.48014/tpcp.20220331002
]