中国教育科学进展
Progress of Chinese Pedagogy
ISSN Print: 2791-1500
ISSN Online: 3104-8854
中图ID: JN435db2768a
Email: tpcp@scifootprint.com
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  • 中国地理教学的研究现状综述与内容变迁分析
    A Comprehensive Review of the Current Research Status and Analysis of Content changes in Chinese Geography Teaching
    赵敬霞, 赵薇, 佘建位
    摘要( 934 )    PDF( 454 )    HTML( 34 )
    基金项目: 贵州省教育科学规划课题“核心素养下初中生数学阅读理解能力现状调查与培养研究”(项目编号:2019B022);
    贵州省教育科学规划课题‘双减’背景下家校协同育人模式实践研究”(项目编号:2022B070);
    教学改革融合信息技术 新型教与学模式国家级实验区2022年遵义市专项课题(项目编号:2022ZC16)。
    [中国教育科学进展 Vol.3 No.3, 67-75][2024.9.28][DOI: 10.48014/pcp.20240619002]
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