中国教育学理论与实践
Theory and Practice of Chinese Pedagogy
ISSN: 2709-7218
中图ID: JN435db27688
Email: tpcp@scifootprint.com
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2024年4月28日 星期日
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2023
2022
期号:
中国科举学30年:历史、现实与未来
第3期
第2期
第1期
科举学30年来的历史回顾与展望
Historical Review and Prospect of Imperial Examination in the Past 30 Year
苑津山
摘要
( 1539 )
PDF
( 732 )
HTML
( 39 )
[
中国教育学理论与实践 Vol.1 No.1, 1-8
][2022.6.28][DOI:
10.48014/tpcp.20220327003
]
基于教育测量学的中高考试题改革设想
Proposals on Reform of Test Questions of Senior High School Entrance Examination and National College Entrance Examination Based on Educational Measurement
王旭东
摘要
( 1030 )
PDF
( 428 )
HTML
( 6 )
[
中国教育学理论与实践 Vol.1 No.1, 9-15
][2022.6.28][DOI:
10.48014/tpcp.20220327001
]
基于AGIL模型的跨学科研究生教育优化路径探析
Analysis on the Optimization of Interdisciplinary Postgraduate Education Based on AGIL Model
吴卓桦
摘要
( 576 )
PDF
( 256 )
HTML
( 8 )
[
中国教育学理论与实践 Vol.1 No.1, 16-21
][2022.6.28][DOI:
10.48014/tpcp.20220328003
]
红色文化融入高校思想政治理论课路径探究
Exploration on Merging Red Culture into Ideological and Political Theory Courses
钟茜娅, 徐跃辉
摘要
( 981 )
PDF
( 319 )
HTML
( 5 )
[
中国教育学理论与实践 Vol.1 No.1, 22-27
][2022.6.28][DOI:
10.48014/tpcp.20220328001
]
PBL视角下环境设计专业教学方法的思考和探索
Thinking and Exploration on Teaching Methods of Environmental Design Major from the Perspective of PBL
方燕娜
摘要
( 589 )
PDF
( 245 )
HTML
( 14 )
[
中国教育学理论与实践 Vol.1 No.1, 28-33
][2022.6.28][DOI:
10.48014/tpcp.20220402001
]