中国教育科学进展
Progress of Chinese Pedagogy
ISSN: 2791-1500
中图ID: JN435db2768a
Email: tpcp@scifootprint.com
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2024年9月18日 星期三
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2024
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期号:
第3期
第2期
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四川省农村幼儿入学成熟度调查研究 ———以四川省眉山市农村地区为例
A Survey Study on the Maturity of Schooling of Young Children in Rural Sichuan Province:Taking the Rural Area of Meishan City,Sichuan Province as An Example
袁丽
摘要
( 172 )
PDF
( 116 )
[
中国教育科学进展 Vol.3 No.2, 28-35
][2024.6.28][DOI:
10.48014/pcp.20230221002
]
基于生态文明教育的翠云廊古蜀道幼儿园研学课程设计研究
A Study on Research Course Design of Cuiyunlang Ancient Shudao Kindergarten Based on Ecological Civilization Education
郁容
摘要
( 124 )
PDF
( 50 )
基金项目: 2023年度广元蜀道文化研究中心课题“基于生态文明教育的翠云廊古蜀道幼儿园研学课程设计研究”(编号: GYSD23YB040);
2023年度四川省高等学校人文社会科学重点研究基地———生态化教育中心资助项目(编号 STYB2023)。
[
中国教育科学进展 Vol.3 No.2, 36-42
][2024.6.28][DOI:
10.48014/pcp.20240131001
]
一核引领、多元协同:贵州校外教育治理的实践探索
One Core with Multiple Coordination:A Practical Exploration of Extramural Education Governance in Guizhou
韩飞, 张源源, 肖淑敏
摘要
( 110 )
PDF
( 88 )
基金项目: 2023—2024年贵州省青年发展研究课题“‘双减’政策背景下创新贵州校外教育新模式探究”(课题编号: QNYB2324);
2023年度贵州省高校人文社科研究项目(课题编号:2023GZGXRW146)阶段性研究成果。
[
中国教育科学进展 Vol.3 No.2, 43-58
][2024.6.28][DOI:
10.48014/pcp.20240419001
]